Роль врача в системе помощи детям с двигательными нарушениями
Ребенок с тяжелыми двигательными нарушениями на приеме: осмотр, диагностика и маршруты реабилитации
Для доступа к курсу заполните заявку
Нажимая на кнопку «Записаться», я даю согласие на обработку своих персональных данных и соглашаюсь c
Об этом курсе
Для многих врачей первичного звена, к которым обращаются за помощью семьи с детьми c тяжелыми двигательными нарушениями (ТДН), проблемой является отсутствие знаний о том, как правильно проводить осмотр такого ребенка и что такое функциональная реабилитация в современном представлении. Из-за этого специалисты не чувствуют себя уверенно и не всегда могут помочь семье выстроить реабилитационный маршрут.
На этом курсе эксперты, у которых есть большой опыт работы с особенными детьми, расскажут о роли врача в системе помощи таким семьям и зоне ответственности, об основных нозологиях, которые приводят к нарушениям движения у детей, а также о том, как правильно проводить осмотр и собирать анамнез, какие методы диагностики бывают при этих состояниях, о сопутствующих медицинских проблемах и ортопедических рисках у детей. А также о современной модели функциональной реабилитации, принципах физической терапии и тех маршрутах помощи, которые доступны семьям в России.
Этот курс является базовым — он предназначен для врачей первичного звена, которые имеют мало опыта работы с особенными детьми. Поэтому если у вас большой опыт в этой области, то курс может быть не очень актуален. Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с программой курса.
На этом курсе эксперты, у которых есть большой опыт работы с особенными детьми, расскажут о роли врача в системе помощи таким семьям и зоне ответственности, об основных нозологиях, которые приводят к нарушениям движения у детей, а также о том, как правильно проводить осмотр и собирать анамнез, какие методы диагностики бывают при этих состояниях, о сопутствующих медицинских проблемах и ортопедических рисках у детей. А также о современной модели функциональной реабилитации, принципах физической терапии и тех маршрутах помощи, которые доступны семьям в России.
Этот курс является базовым — он предназначен для врачей первичного звена, которые имеют мало опыта работы с особенными детьми. Поэтому если у вас большой опыт в этой области, то курс может быть не очень актуален. Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с программой курса.
Уровень сложности
Средний
Приобретаемые навыки
● Проведение осмотра и сбор анамнеза ребенка с ТДН
● Информирование семьи о маршрутизации на МСЭ, раннюю помощь, паллиативную помощь
● Ведение документации согласно текущим требованиям МЗ, включая оформление формы № 088/у
Средний
Приобретаемые навыки
● Проведение осмотра и сбор анамнеза ребенка с ТДН
● Информирование семьи о маршрутизации на МСЭ, раннюю помощь, паллиативную помощь
● Ведение документации согласно текущим требованиям МЗ, включая оформление формы № 088/у
Чему научитесь
Как правильно провести осмотр ребенка с ТДН ● Какие типичные риски нужно отслеживать ● Что входит в задачи участкового врача в организации помощи такому ребенку ● Что входит в задачи смежных специалистов ● Каковы принципы и современные методы реабилитации детей с тяжелыми двигательными нарушениями ● Потребности детей с ДЦП в сфере медицинского наблюдения и медицинской реабилитации ● Профилактика и современные возможности медицины в лечении осложнений ДЦП ● Как правильно маршрутизировать семью для оформления инвалидности и ИПРА
Формат и объем
Дистанционное обучение (лекции в записи), 20 ак. часов
Сроки проведения
В любой момент, материалы доступны 3 мес. после оплаты
Стоимость обучения
Итоговый документ
Сертификат или ДПО (аттестация – за отдельную плату)
Преподаватели
Слушатели
Специальные требования:
Высшее медицинское образование, среднее медицинское образование*
Удостоверение ДПО для портфолио для повторной аккредитации на сертификат могут получить врачи следующих специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Неврология», «Психиатрия», «Травматология и ортопедия»
Кто обычно проходит этот курс:
Врачи и средний медицинский персонал, работающие с детьми с тяжелыми двигательными нарушениями: педиатры, неврологи, гастроэнтерологи, диетологи, специалисты паллиативной медицины, специалисты реабилитационных специальностей
Высшее медицинское образование, среднее медицинское образование*
Удостоверение ДПО для портфолио для повторной аккредитации на сертификат могут получить врачи следующих специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Неврология», «Психиатрия», «Травматология и ортопедия»
Кто обычно проходит этот курс:
Врачи и средний медицинский персонал, работающие с детьми с тяжелыми двигательными нарушениями: педиатры, неврологи, гастроэнтерологи, диетологи, специалисты паллиативной медицины, специалисты реабилитационных специальностей
* В курсе могут принять участие и специалисты с неоконченным высшим и средним медицинским образованием, а также интересующиеся этой темой пациенты и их родные. Но уровень подачи материала будет рассчитан на наличие у слушателей медицинского образования. Кроме того, мы не сможем выдать удостоверение ДПО о повышении квалификации без наличия средне-специального или высшего профильного образования.
Программа
1. ВВЕДЕНИЕ. СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД ВРАЧА НА РЕБЕНКА С ТЯЖЕЛЫМИ ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ И ЕГО СЕМЬЮ
2. МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА И ПРИЕМ ВРАЧА
3. БЕЛКОВО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ (БЭН) И ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
4. СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ РЕАБИЛИТАЦИИ
5. РАННЯЯ ПОМОЩЬ
6. ЭРГОТЕРАПИЯ
7. РЕЧЬ, ГЛОТАНИЕ И КОММУНИКАЦИЯ
8. КОНТРОЛЬ ПОЗЫ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ (ТСР)
9. ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ
10. ОФОРМЛЕНИЕ ИПРА
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
2. МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА И ПРИЕМ ВРАЧА
- Развитие мозга плода в норме и при патологии
- Ребенок с ДЦП на амбулаторном приеме. Диагностика. Симптомы. Вторичные осложнения
- Педиатрическое сопровождение детей с ДЦП: вопросы питания, вакцинации, режима дня
- Тяжесть нарушений движения при ДЦП
- Клинический осмотр ребенка с ДЦП
- Мышечная спастичность. Ортопедические тесты
- Методы терапии при ДЦП
- Вопросы генетики при ДЦП: где наука сейчас и где будет завтра
3. БЕЛКОВО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ (БЭН) И ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
- Дети с двигательными нарушениями — основные проблемы с питанием. Антропометрия и оценка нутритивного статуса. БЭН. Оценка фактического питания. Расчет энергетической потребности
- Расчет фактического расхода энергии. Пути решения проблем дефицита веса
- Кормление через гастростому
- Энтеральное питание, подбор смесей
- Клинические примеры нутритивной поддержки
- Государственные гарантии по обеспечению лечебным питанием
4. СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ РЕАБИЛИТАЦИИ
- Абилитация и реабилитация детей с ДЦП
- МКФ и методы оценки
- Современная модель реабилитации
- Европейский протокол по церебральному параличу
5. РАННЯЯ ПОМОЩЬ
- Технология оказания ранней помощи детям и семьям на основе трансдисциплинарного подхода – проведение первичной встречи
- Подход, основанный на собственной активности ребенка
- Внедрение возможностей обучения ребенка в естественную деятельность
- Стандарт предоставления услуг ранней помощи
- Услуги ранней помощи, оказываемые на этапе реализации ИПРП
- Модели командной работы специалистов ранней помощи
6. ЭРГОТЕРАПИЯ
- Эрготерапевт – чем занимается этот специалист
- Когда ребенку нужна помощь эрготерапевта
- Эрготерапевтическое вмешательство при работе с семьями, имеющими детей с ДЦП
- Развитие функций руки и кисти
7. РЕЧЬ, ГЛОТАНИЕ И КОММУНИКАЦИЯ
- Социально-педагогическая реабилитация при ДЦП. Общий обзор, специалисты и сферы их влияний
- Педиатрические дисфагии. Разбор шкалы EDACS
- Проблемы коммуникации. Разбор шкалы CFCS
- Средства альтернативной дополнительной коммуникации (АДК)
8. КОНТРОЛЬ ПОЗЫ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ (ТСР)
- Позиционирование и безопасное перемещение ребенка
- Постуральный режим 24/7 (лежа, сидя, стоя)
- Адаптация домашней среды и облегчение повседневных рутин
- Технические средства реабилитации
9. ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ
- Паллиативная помощь детям с двигательными нарушениями
- Основные задачи врача при организации помощи паллиативным детям
- Боль и обезболивание
- Основные неврологические синдромы и паллиативные возможности их коррекции. Лечение дистоний
- Варианты немедикаментозного лечения фармакорезистентной эпилепсии
- Ортопедические осложнения. Постуральный менеджмент 24/7
- Вторичные осложнения болезни у паллиативных пациентов: причины и профилактика
10. ОФОРМЛЕНИЕ ИПРА
- Социальные гарантии ребенку-инвалиду: нормативно-правовая база
- Приказ Минтруда № 176 от 28.03.22 – пилотный проект в Тюмени и Свердловской области
- Алгоритм маршрутизации при оформлении инвалидности и ИПРА
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ