Курс «Физическая терапия: базовый уровень»
Основной преподаватель — специалист физической терапии из Германии. Базовый курс предназначен для врачей и инструкторов ЛФК и АФК, которые работают в области функциональной реабилитации детей. Выдается документ о краткосрочном дополнительном профессиональном образовании (ДПО
Сроки проведения
Онлайн-модуль – 30 апреля – 5 июня 2022 г. (по субботам и воскресеньям)
Офлайн-модуль – июнь 2022 г. (Москва)
Офлайн-модуль – июнь 2022 г. (Москва)
Условия участия
Слушатели отбираются по конкурсу. Фонд выделяет стипендии, которые покрывают затраты на обучение
Объем курса
Всего 156 ак. часов: лекции в онлайн (48), очные практические занятия (76), самостоятельная работа (24), тесты (8)
Об этом курсе
Курс познакомит слушателей с основополагающими биомеханическими, кинематическими и кинетическими принципами организации основных двигательных функций и навыков человека, а также с особенностями организации функции глотания.
Также в ходе курса слушатели узнают об основных методах физической терапии, которые применяются у детей для восстановления двигательных функций и навыков.
Курс состоит из двух модулей – онлайн-часть и практические занятия с демонстрацией основных методов физической терапии с участием пациентов.
Занятия онлайн пройдут в формате вебинаров не в записи, и сессий «вопрос-ответ» в конце каждого дня. Очное обучение — это практическая работа в группах, разбор клинических случаев и составление плана занятий, направленных на восстановление позной устойчивости, ходьбы и других видов мобильности, а также простых и сложнокоординированных движений руки, необходимых для выполнения основных бытовых навыков. В курсе участвуют реальные пациенты.
Слушатели на онлайн-модуль отбираются по итогам:
а) соответствия критериям участия (образование, опыт работы);
б) тестирования;
в) мотивационного письма.
В очном обучении примут участие слушатели, которые успешно сдадут тесты по итогам онлайн-обучения и успешно пройдут собеседование.
В дальнейшем будет проводиться дополнительное бесплатное обучение для слушателей, которые попадут на очное обучение и успешно сдадут тесты.
Также в ходе курса слушатели узнают об основных методах физической терапии, которые применяются у детей для восстановления двигательных функций и навыков.
Курс состоит из двух модулей – онлайн-часть и практические занятия с демонстрацией основных методов физической терапии с участием пациентов.
Занятия онлайн пройдут в формате вебинаров не в записи, и сессий «вопрос-ответ» в конце каждого дня. Очное обучение — это практическая работа в группах, разбор клинических случаев и составление плана занятий, направленных на восстановление позной устойчивости, ходьбы и других видов мобильности, а также простых и сложнокоординированных движений руки, необходимых для выполнения основных бытовых навыков. В курсе участвуют реальные пациенты.
Слушатели на онлайн-модуль отбираются по итогам:
а) соответствия критериям участия (образование, опыт работы);
б) тестирования;
в) мотивационного письма.
В очном обучении примут участие слушатели, которые успешно сдадут тесты по итогам онлайн-обучения и успешно пройдут собеседование.
В дальнейшем будет проводиться дополнительное бесплатное обучение для слушателей, которые попадут на очное обучение и успешно сдадут тесты.
Приобретаемые навыки:
- Целеполагание
- Диагностика ФТ
- Перемещение и позиционирование
- Биомеханика
- Детонизация
Чему научитесь
Проводить детальную диагностику с точки зрения МКФ (ICF) ● Ставить функциональный диагноз ● Составлять программу реабилитации, формулируя достижимые цели ● Проводить терапию, используя различные техники, направленные на восстановление позной устойчивости, ходьбы и других видов мобильности, а также простых и сложнокоординированных движений руки, необходимых для выполнения основных бытовых навыков
Преподаватели
Слушатели
Уровень: знания физической терапии – начальный и средний
Специальные требования: высшее медицинское образование (неврология, ЛФК, педиатрия, терапия) или средне-специальное (ЛФК, АФК)
Кто обычно проходит этот курс: врачи-неврологи, врачи и инструкторы ЛФК, а также специалисты, работающие с нарушением моторных функций в области функциональной реабилитации
Специальные требования: высшее медицинское образование (неврология, ЛФК, педиатрия, терапия) или средне-специальное (ЛФК, АФК)
Кто обычно проходит этот курс: врачи-неврологи, врачи и инструкторы ЛФК, а также специалисты, работающие с нарушением моторных функций в области функциональной реабилитации
Курс состоит из двух модулей: первая часть занятий пройдет в режиме онлайн (12 дней по 4 ак. часа по субботам и воскресеньям), вторая часть – очные практические занятия в Москве с участием пациентов (10 календарных дней подряд).
Программа онлайн-модуля
Модуль проходит по расписанию в живом формате (запись будет доступна во время проведения онлайн-курса и в течение 30 дней после его окончания). В конце каждого дня – сессия «вопрос-ответ» с преподавателем. Обучение в течение одного дня – это 4 ак. часа (включая ответы на вопросы), будут проходить с 10:00 до 14:00 по субботам и воскресеньям, с перерывом
Объем – 64 ак. ч. (лекции 48 ак. ч., самостоятельная работа 12 ак. ч., тестирование – 4 ак. ч.)
Объем – 64 ак. ч. (лекции 48 ак. ч., самостоятельная работа 12 ак. ч., тестирование – 4 ак. ч.)
День 1
День 1
- Физический терапевт: профессиональные компетенции и навыки
- Доказательный подход в функциональной реабилитации и физической терапии
- Моторный контроль и обучение
- Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья как основной стандарт для измерения состояния здоровья
Вопросы и ответы
День 2
День 2
- Онтогенез. ДЦП. Патофизиология
- Патогенез (возможные причины). Диагностика
- Методы физической терапии
- Особенности обучения двигательным навыкам
- Терапия по методу "forced-use"
- Основы проприоцептивной нейромышечной фасилитации (ПНФ)
Вопросы и ответы
День 3
День 3
- Основы концепции Бобат в нейрореабилитации. Базовые принципы
- Терапевтические приемы. Ключевые точки
- Нейропластичность и ее роль в нейрореабилитации
- Нейроанатомия моторики
- Нейроанатомия равновесия
Вопросы и ответы
День 4
День 4
- Нейроанатомия чувствительности
- Взаимосвязь отделов мозга с афферентными путями. Роль восходящей ретикулярной активирующей системы (ARAS)
Вопросы и ответы
День 5
День 5
- Функциональная анатомия верхней конечности
- Мелкая моторика кисти. Патофизиология, принципы лечения
Вопросы и ответы
День 6
День 6
- Функциональная анатомия нижней конечности
- Теория ходьбы
Вопросы и ответы
День 7
День 7
- Биомеханика позвоночника
- Постуральный контроль. Стабильность — залог мобильности
Вопросы и ответы
День 8
День 8
- Нормальное движение (принципы, критерии нормального движения; нормальное движение при переходе из положения лежа в положение сидя и из положения сидя в положение стоя)
- Тонус мышц. Гипо- и гипертонус. Патофизиология спастичности
- Основные терапевтические приемы для нормализации тонуса
Вопросы и ответы
День 9
День 9
- Обследование (диагностика и клиническое мышление; протокол обследования; составление плана реабилитации)
- Определение функционального статуса пациента на основе МКФ. МКФ–тест
Вопросы и ответы
День 10
День 10
- Функциональная анатомия глотания
- Дисфагия. Принципы работы с пациентам
Вопросы и ответы
День 11
День 11
- Лечение положением, теоретические основы. Терапевтически активизирующий уход
- Лечение положением (видео)
Вопросы и ответы
День 12
День 12
- Двигательное развитие ребенка на первом году жизни. Организация движений и роль врожденных рефлексов
- Варианты двигательных нарушений в зависимости от уровня повреждения нервной системы.
- Механизмы восстановления: преимущества детского возраста, законы нейропластичности
- Церебральный паралич: современные представления о диагнозе и методах помощи
Тестирование по итогам курса
По результатам тестирования и собеседования будет отобрана группа для участия в очных занятиях в Москве
Программа офлайн-модуля
Очные занятия будут проходить в течение 10 календарных дней в Москве. Занятия носят максимально практический характер, в курсе принимают участие реальные пациенты. Занятие в течение дня занимает 8 ак. часов и проходит с перерывами на обед и кофе-брейки.
Объем – 92 ак. ч. (лекции 76 ак. ч., самостоятельная работа 12 ак. ч., тестирование – 4 ак. ч.)
Объем – 92 ак. ч. (лекции 76 ак. ч., самостоятельная работа 12 ак. ч., тестирование – 4 ак. ч.)
День 1
День 1
- Лечение положением». Укладка пациентов в положении на спине.
- Лечение положением. Укладка пациентов в положении на боку. Переход из положения на спине в положение на боку. Упражнения для самостоятельного поворота (ПНФ, Бобат)
- Переход из положения на боку в положение на спине и в положение на животе. Упражнения для самостоятельного поворота (ПНФ, Бобат)
- Способы перехода из положения лежа в положение сидя. Принципы позиционирования пациентов в положении сидя (Бобат)
День 2
День 2
- Обследование. Клиническое мышление
- Обсуждение протокола обследования
- Работа с пациентами. Обследование (1 час на пациента). Определение функционального статуса пациента
- Определение целей. Составление плана терапии
День 3
День 3
- Способы перехода из положения сидя в положение стоя и обратно. Постуральный контроль в положении стоя. (Бобат)
- Работа с пациентами. (4 группы по 2 пациента в час, 2 группы параллельно).
- Обсуждение. Определение целей. Составление плана дальнейшей терапии пациентов
День 4
День 4
- Методы нейрореабилитации для нормализации тонуса. Принципы работы со спастичностью.
- Работа с пациентами.
- Обсуждение. Определение целей. Составление плана дальнейшей терапии пациентов.
День 5
День 5
- Техники при лечении нижней конечности.
- Ходьба. Способы обучения ходьбе пациентов с разной степенью тяжести.
- Работа с пациентами
День 6
День 6
- Лечение верхней конечности. Лопатка. Плечевой сустав. (ортезы, техники ПНФ, Бобат, кинезиотейпирование)
- Работа с пациентами
- Обсуждение. Определение целей. Составление плана дальнейшей терапии пациентов
День 7
День 7
- Постуральный контроль
- Стабилизация и мобилизация туловища
- Работа с пациентами
День 8
День 8
- Методы работы с пациентами с нарушением равновесия. Тесты, диагностика, выявление причины
- Работа с пациентами
- Атаксия. Методы реабилитации
День 9
День 9
- Техники мануальной терапии при мобилизации верхней конечности
- Мелкая моторика пальцев руки. Улучшение чувствительности. Ортезы. Упражнения. Техники ПНФ, Бобат
- Работа с пациентами
- Нейродинамика. Мобилизация срединного, локтевого и лучевого нерва
День 10
День 10
- Методы работы с парезом лица. Нормализация тонуса мышц лица, глаз
- Методы работы с дисфагией. Нормализация тонуса мышц
Тестирование
Заявка на обучение
Прием заявок был открыт до 11 апреля 2022 г. включительно. Но у нас так много желающих обучаться, что мы думаем о том, чтобы открыть второй поток. Оставьте ваши контакты в форме ниже, мы обязательно вас напишем, когда будут новости.
Нажимая на кнопку «Отправить», я даю согласие на обработку своих персональных данных и соглашаюсь c политикой конфиденциальности
Фонд «Игра» проводит конкурс стипендий, чтобы сделать доступной функциональную реабилитацию для детей с двигательными нарушениями
Нажимая «Отправить», вы соглашаетесь предоставить вашу информацию Благотворительному фонду «Плюс Помощь Детям», который обязуется использовать ее в соответствии с политикой «Пользовательского соглашения»